BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA
FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS
COLEGIO DE LINGÜÍSTICA Y LITERATURA HISPÁNICA
MATERIA: FORMACION HUMANA Y SOCIAL
PROFESORA: LUCILA LEON HERRERA
REPORTE DE LECTURA
ALUMNA: MALENNY CRUZ SANCHEZ
PRIMAVERA 2013
2do CUATRIMESTRE
DE QUE VA LA ÉTICA, FERNANDO SAVATER
TOMANDO EN CUENTA LAS LECTURAS ANTERIORES SOBRE LA ETICA Y LA MORAL, VAMOS A TOMER EN CUENTA LAS PRIMERAS DEFINICIONES, YA QUE COMO SABEMOS LA ETICA Y LA MORA TIENEN EL MISMO SIGNIFICADO; HABITO Y COSTUMBRE.
FERNANDO SAVATER NOS PONE UN EJEMPLO MUY CLARO EN RELACION A LAS TERMITAS Y LA REACCION DE ÉSTAS ANTE EL OPRESOR. EN ESTE PUNTO VAMOS A TOMAR EN CUENTA QUE LAS TERMITAS NO TIENEN LIBERTAD DE ELEGIR LO QUE QUIEREN HACER, YA QUE CITANDO A SAVATER "ESTAN PROGRAMADAS" PARA LA EJECUSION DE LA ACCION CORRESPONDIENTE, COMPARANDOLA CON EL EJEMPLO DE HECTOR EN LA OBRA DE LA ILIADA DE HOMERO, EL CUAL TIENE LA COMPLETA LIBERTAD DE ELEGIR SI QUIERE SER HÉROE O NO.
LA SITUACION AQUI PRESENTADA TAMBIEN TIENE QUE VER CON EL TIPO DE SOCIEDAD Y LA EDUCACION INCULCADA DESDE NINEZ, YA QUE NOSOTROS LOS HUMANOS GOZAMOS DE LIBERTAD PARA DECIDIR LO QUE QUEREMOS HACER DE ACUERDO A LO QUE CONSIDERAMOS BUENO O MALO, YA QUE ESTE TIPO DE DESICIONES NO LLEVA A SER MEJORES PERSONAS CON LOS DEMÁS Y CON NOSOTROS MISMOS.
ES AQUI DONDE EL PAPEL FUNDAMENTAL DE LA ÉTICA ENTRA EN JUEGO, DESDE EL MOMENTO EN EL QUE REFLEXIONAMOS ANTE DIVERSAS SITUACIONES DE LA VIDA, PARA ENTONCES PODER LLEVAR A CABO UNA ACCION ANTE ELLA. ES EN ESTO DONDE PODEMOS CONCLUIR EL OBJETIVO DE LA ÉTICA LLEVADA A LA PRÁCTICA MEDIANTE LA MORAL.
http://www.buap.mx/tcu/lecturas.pdf
TOMANDO EN CUENTA LAS LECTURAS ANTERIORES SOBRE LA ETICA Y LA MORAL, VAMOS A TOMER EN CUENTA LAS PRIMERAS DEFINICIONES, YA QUE COMO SABEMOS LA ETICA Y LA MORA TIENEN EL MISMO SIGNIFICADO; HABITO Y COSTUMBRE.
FERNANDO SAVATER NOS PONE UN EJEMPLO MUY CLARO EN RELACION A LAS TERMITAS Y LA REACCION DE ÉSTAS ANTE EL OPRESOR. EN ESTE PUNTO VAMOS A TOMAR EN CUENTA QUE LAS TERMITAS NO TIENEN LIBERTAD DE ELEGIR LO QUE QUIEREN HACER, YA QUE CITANDO A SAVATER "ESTAN PROGRAMADAS" PARA LA EJECUSION DE LA ACCION CORRESPONDIENTE, COMPARANDOLA CON EL EJEMPLO DE HECTOR EN LA OBRA DE LA ILIADA DE HOMERO, EL CUAL TIENE LA COMPLETA LIBERTAD DE ELEGIR SI QUIERE SER HÉROE O NO.
LA SITUACION AQUI PRESENTADA TAMBIEN TIENE QUE VER CON EL TIPO DE SOCIEDAD Y LA EDUCACION INCULCADA DESDE NINEZ, YA QUE NOSOTROS LOS HUMANOS GOZAMOS DE LIBERTAD PARA DECIDIR LO QUE QUEREMOS HACER DE ACUERDO A LO QUE CONSIDERAMOS BUENO O MALO, YA QUE ESTE TIPO DE DESICIONES NO LLEVA A SER MEJORES PERSONAS CON LOS DEMÁS Y CON NOSOTROS MISMOS.
ES AQUI DONDE EL PAPEL FUNDAMENTAL DE LA ÉTICA ENTRA EN JUEGO, DESDE EL MOMENTO EN EL QUE REFLEXIONAMOS ANTE DIVERSAS SITUACIONES DE LA VIDA, PARA ENTONCES PODER LLEVAR A CABO UNA ACCION ANTE ELLA. ES EN ESTO DONDE PODEMOS CONCLUIR EL OBJETIVO DE LA ÉTICA LLEVADA A LA PRÁCTICA MEDIANTE LA MORAL.
http://www.buap.mx/tcu/lecturas.pdf